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中國時報【葉新北市萬里區寶寶手冊贈品2016德正╱新北報導】
她解釋，學校教育就像樣板不斷複製，孩子學習目的，是為了拿到「好寶寶」榮譽獎章或是老師的稱讚，非自動自發，念到大學、碩博士，
少子化衝擊後，新北市國小今年減了300多班，還有偏鄉國小招生首度掛零，不過，在家自學、共學比例卻連3年增加，從2014年的157件，今桃園市龜山區幼兒美語教材年來到244件，核准數量暴增5成；部分家長認為，學校樣板式教育無法培養孩子自主學習與面對未來變化能力。
在家自學的
台灣親子共學教育促進會的高雄市大樹區兒童美語補習班領隊臺南市新化區媽媽贈品臺東縣池上鄉幼兒美語家長李佳怡的孩子，學校老師與學生的關係主要建築在「管理」，反而缺乏「教育」功能。高雄市三民區幼兒美語教材
小朋友沒有繁重的功課進度，而是跟著最親密的家人，在玩樂中培養適應未來的能力。
天才領袖教育中心執行長王宏哲指出，近年來教育改革太過混亂，更沒有中心思想，家長才會選擇出走，讓孩子在家自學或參加共學團體。王宏哲分析，在家自學、共學，希望激發孩子的潛能，且家長也屏東縣佳冬鄉新生兒贈品能有極高的自主性，但提醒家長，獨自學習的孩子長大後，社交能力恐偏弱，必須多培養孩子人際關係。
不過，新北市教育局副局長黃靜怡強調，學校教育無法取代，但針對部分特殊家長與學生需求，局內每年邀請專家學者召開審核會議，評估家長提出的自學方案，讓教育更具多元化，建議家長多方比較、審慎評估後選擇最適宜的教育方式。
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